学前特殊儿童教育评估以及学前特殊儿童集体教学课程建构与实施
林海英
中小学一级教师
擅长：
简介
毕业于华东师范大学特殊教育专业（硕士）。上海市特殊儿童康复中心教育康复科大教研组长，全国残联系统康复专业技术人员国家级规范化培训省级师资成员。参与1项残疾人康复重点学科建设、4项上海市残疾人康复课题、1项国家卫生部卫生行业科研专项子课题、1项中国残联听力语言残疾预防与康复专项课题，发表学术论文10多篇，参与编写书籍《听觉障碍儿童的发展与教育》《i-GAS听障儿童早期精准康复服务模式》《小龄听障儿童全领域亲子游戏课程建构与实施》。持格里菲斯发育评估量表注册评估师资格证、ADOS-2、VB-MAPP、PEP-3评估员、Impact、PECS、孤独症康复教育岗位、学前教育专业岗位等资格认证证书。曾荣获上海市市级机关青年岗位能手、中国残疾人康复协会残疾预防及康复科学技术奖三等奖、市残联优秀共产党员、中国康复医学会科普三等奖等荣誉。
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