低视力康复
发布时间：2024-05-31 05:29
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科普—低视力康复
NATOONAL EYE HEALTH DAY
通常我们认为眼睛要么看的见，要么看不见，对于看不见的都习惯性称其为盲人。但是你知道吗，实际上视力残疾分为盲人和低视力两种。
低视力
低视力：指经过手术、各种药物等治疗及标准的屈光矫正后的视力仍达不到患者需要的标准（双眼中视力较好的那只眼的最佳矫正视力大于0.05，而且小于0.3），主要包括视力、视野和对比敏感度下降等。
视力、视野和对比敏感度
是体现视觉状态基本三要素
造成低视力的原因有遗传、先天异常或发育障碍、弱视、屈光不正、白内障、视神经病变、视网膜及色素膜病变、青光眼、外伤等。
低视力患者不是一点视力都没有，而是有一些残余视力，因此这部分人具有一定的可用视力，如果能够将这些视力充分利用起来，可以大大改善他们的生活独立性，提高生活质量。所以一旦发现儿童有低视力的问题，需要及时进行康复训练以使视觉损伤的影响降至最小程度,以便患者能够更好、更有效地使用其可利用的视力,提高学习、生活的能力。
确诊低视力后可以做哪些康复训练？
1.助视器的使用（视觉性助视器、非视觉设备）
2.功能性视力训练（a.注视训练 b.视觉认识训练c.视觉追踪训练 d.视觉辨认训练e.视觉搜寻训练 f.视觉记忆训练）
3.感知觉训练（触觉、听觉、嗅觉、味觉）
4.认知训练（自我概念、周围人群物体、时间、数量等）
5.生活技能训练（物品标记、选择合适的物品、定位摆放常用的物品等）
6.定向行走（准备训练、行走训练）
7.个别化训练