2-3岁

手指灵活性与双手配合能力、触觉区分（光滑/粗糙）、按步骤完成“取纸→放糖→拧紧→放入罐子”的任务链条。

桌面整洁，无多余物品、家长与孩子并排坐或面对面坐、光线充足，减少背景噪声。物品准备：魔法玉米粒、大颗积木块、海绵球、真实糖果、彩色塑料纸、皱纹纸、透明糖果罐（或玻璃瓶）、两个小盒子、视觉步骤卡、强化物（孩子喜欢的零食或贴纸）、装有糖果的密封盒。

1、糖果在哪里（听觉/视觉判断）

方式A：猜猜哪只手

家长将一颗糖果藏在手心，双手背后，然后伸到孩子面前问：“糖果在哪只手里？”如果孩子不回应，家长可以拍拍左手说“这只？”再拍拍右手说“这只？”，鼓励孩子指或拍。

方式B：摇一摇，听声音

家长准备两个小盒子：一个里面放几颗积木（有声音），一个空的（无声音）。分别摇晃两个盒子，让孩子听，问：“哪个盒子有糖果？”鼓励孩子指一指或拍一拍有声音的盒子。

2、打开糖果盒（手指协调）

家长拿出一个装有假糖果的盒子（或用糖果纸包好的假糖果），引导孩子打开盒子取出里面的魔法玉米粒或积木。取出后，家长命名：“哦，原来是魔法玉米粒！（或积木）”

3、认识糖纸（触觉感知）

家长出示两张不同材质的包装纸（如光滑的塑料纸和粗糙的皱纹纸），让孩子逐一触摸。拉着孩子的手摸塑料纸/皱纹纸说：“这个滑滑的/这个粗粗的。”反复触摸感知2-3遍。让孩子选一选：问“宝宝想用哪个包糖果？”让孩子指或拍其中一张。

4、包糖果（精细动作）

家长示范（分解动作，放慢）：先将糖纸平放在桌上，把“糖果芯”（玉米粒/积木）放在糖纸中间，然后把糖纸四周向中间收拢，包住糖果芯，最后用拇指和食指捏住收拢的糖纸，像拧瓶盖一样反向用力拧一圈。

▶ 辅助孩子操作：

全辅助：家长握着孩子的手，一起完成“放→包→拧”。

半辅助：家长帮孩子按住糖纸，让孩子自己拧。

独立尝试：孩子自己操作，家长在旁用视觉步骤卡提示。

每包好一颗，立即放入糖果罐，并给予具体表扬：“宝宝包了一颗糖！放到罐子里啦！”

5、糖果甜又甜（感官体验）

家长拿出真实的带包装的糖果（或其他孩子接受的小糖果）引导孩子自己剥开（或家长辅助）。品尝后，家长问：“甜甜的还是酸酸的？”孩子可用点头、指卡片或简单词语回应。

1.每个步骤只练1个核心目标，不要贪多

2.目标达成的标志：孩子在辅助下能完成该步骤的核心动作（如摸一下、拧一下、指一下）

3.如果卡在某一步：退回上一步，或改用全辅助完成，不要强求独立

4.强化要及时：每完成一个重点目标，立即给予表扬或小奖励