4-5岁

认识泡泡，用不同的操作材料来制作泡泡。

颜料、颜料盘、瓶盖、海绵棒、小鱼图片、泡泡水。

一、认识泡泡：

1. 家长播放一段简短的《小鱼吐泡泡》视频（时长控制在1分钟以内），引导儿童观察小鱼在水里吐泡泡的样子。家长可用简单语言描述：“你看，小鱼在吐泡泡，咕噜咕噜。”

2.家长与儿童进行简单问答互动，点出活动主题。例如家长问：“小鱼在干什么呀？”然后自己回答：“吐泡泡。”引导儿童模仿说“泡泡”。

3. 家长用手指在空中比画一个大泡泡（画圆），鼓励儿童模仿做同样动作，同时再次说出“泡泡”。

二、玩泡泡：

1. 家长出示泡泡水，缓缓吹出泡泡，让泡泡在空中飘浮。家长示范戳泡泡、拍泡泡、踩泡泡的动作。表情愉快，吸引儿童注意。

2. 鼓励儿童模仿家长的动作：用手戳破泡泡、轻轻拍打泡泡、用脚踩落在地上的泡泡。家长可伴随语言提示：“戳泡泡啦！”“啪，泡泡破了！”

三、点泡泡：

1. 家长出示小鱼图片，放在桌面中央。将颜料挤在颜料盘中，拿起一个瓶盖，蘸取颜料，在小鱼的嘴角边轻轻盖印，形成一个圆圆的“泡泡”。家长边做边说：“小鱼吐出一个泡泡，圆圆的。”

2. 鼓励儿童模仿，用瓶盖在小鱼周围盖印泡泡。若儿童操作有困难，家长可手把手辅助。

3. 家长换用海绵棒，示范蘸取颜料后在小鱼周围点印泡泡（点一下出一个圆形）。边做边说：“我们现在用海绵棒来点泡泡，宝宝也来试一试，握住海绵棒，按呀按，真有趣。”

1. 在玩泡泡的过程中，家长吹泡泡时，幼儿会很兴奋，因此示范要多次，吹泡泡的速度需要控制，确保幼儿能按指令去完成相应的动作。

2. 点泡泡的环节可以让幼儿选择自己喜欢的方式给小鱼吐泡泡，操作材料上没有先后顺序。