5-6岁

锻炼语言表达能力、学会基本的待客礼仪。

家中各房间照片、物品等。

1、找房间：

家长牵着孩子边走边玩：“我们来找一找，哪个是睡觉的房间？”孩子指出或走到卧室。家长指着卧室说：“这是卧室，是宝宝睡觉的地方。”

2、图片配对：

准备4张房间图片（厨房、厕所、卧室、客厅）和4张功能卡片（做饭、洗手、睡觉、看电视）。家长先示范：“厨房——做饭”，把卡片贴在图片下。孩子试着配对，例如问：“想上厕所要去哪里？”让孩子指或拿厕所图片。

3、日常强化：

家长在真实场景中自然说“我们去厨房做饭啦”“宝宝去厕所洗手”。不要求孩子完整说出句子，只要能指对或说关键词（如“厕所洗手”）就算掌握。

4、角色扮演：

①敲门与问候：家长敲门，说“你好，我是阿姨”。孩子回答“你好，请进”。（如果孩子不说，家长代说并请孩子模仿）

②介绍房间：家长问：“能带我去看看你的房间吗？”孩子带领走到卧室，说“这是卧室”或“这是我的房间”。不要求一次介绍全部房间，1～2个即可。

③分享物品：家长说：“哇，这个小汽车好酷！可以给我看看吗？” 孩子递过去（如果孩子犹豫，家长示范“给你玩一会儿”）。

1. 游戏时长控制在5～8分钟，学龄前儿童注意力有限，不宜时间过长以免孩子烦躁。

2. 用示范代替纠错，孩子说“你好，走开”。客人不生气，笑着示范：“你好，请进。”

3. 允许孩子喊停，孩子说“不要玩了”。立刻结束，下次再试。

4. 先跟熟悉的家人练，先由爸爸或妈妈扮演客人，孩子熟练后，再邀请祖父母或邻居小朋友参与。

5. 游戏结束后给予正面反馈，夸奖孩子“你刚才跟客人打招呼了，很棒。